树立线上教学典型,提高线上教学效果
文章作者:   发布时间: 2020-03-01   浏览次数: 3324

为进一步落实省委教育工委、省教育厅《关于做好新冠肺炎疫情防控期间高校及时组织线上开学的通知》文件要求,根据教务处《关于进一步完善疫情防控期间线上教学工作的通知》,金沙网络娱乐在前期线上教学取得阶段性效果的基础上,积极发展线上教学典型案例,以典型带全体,提高全院教师线上教学的质量和效果。

学院一方面坚持全员动员的原则,要求全体教师结合学校要求和教学实际,本着对学生负责的态度,以提高学生学习效果和实际产出能力为最终目标,勇于尝试,敢于创新,多加思考,勤于总结,争做典型;另一方面在最受学生欢迎的好老师、省级及以上教学比赛获奖教师以及学生测评连续三学期靠前的教师中进行重点发展。目前,多位教师的教学效果得到了学生的充分认可,为全院教师树立了教学典型。

广泛连接疫情,及时更新教材。《综合商务英语》教学团队通过挑选正面导向的英文疫情报道作为教学补充材料,并编写配套讨论与练习,帮助学生在学习语言的同时,体察国际舆情。

借助各种工具,确保教学顺畅。面对网络压力大,堵塞情况严重的问题,《管理学(英)》任课教师周韦利用“学习通”APP进行讨论、测验、考试等,利用iPad, Apple PencilNotability软件进行录课,利用QQ分享屏幕与学生实时互动,俨然已成为教学工具使用达人。

强化师生共治,缩短空间距离。为解决距离远、沟通难的问题,《综合商务英语》教学团队对学生进行分组,每位小组成员担任一个模块负责人,对全小组的课前、课中、课后学习直接负责,小组成员通过QQ视频、语音形式进行沟通。每个模块结束后,各小组成员进行“小组协作”评价。

跟踪学习效果,做好线下服务。《第二外语(德语)》任课教师刘松显课后将录好的授课内容传至学习通平台,方便学生及时复习;根据学生作业完成情况和章节测试统计结果及时给予表扬或批评,对于学习态度不端正的学生轻则将作业打回重做,重则通过QQ联系本人进行沟通,做到“随时在线”,跟踪到位,服务到位,追求线上线下教学质量一致。

以上教学典型为全院教师树立了榜样,全体教师在学习其在课前准备、课中管理、课后督查、教书育人等方面经验的同时,要结合自己的教学实际,多加思考,全力提高教学质量与效果。(通讯员:王宇)


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